{"id":45864,"date":"2021-09-11T11:15:13","date_gmt":"2021-09-11T09:15:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.burks.de\/burksblog\/?p=45864"},"modified":"2021-09-11T11:17:56","modified_gmt":"2021-09-11T09:17:56","slug":"nabendynamoumbau-duschlampe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.burks.de\/burksblog\/2021\/09\/11\/nabendynamoumbau-duschlampe","title":{"rendered":"Nabendynamoumbau, Duschlampe!"},"content":{"rendered":"

\"Heinrich
\nIch habe in meinen Seminarunterlagen aus dem Jahr 2017 gekramt. „Liebe Studenten, heute besch\u00e4ftigen wir uns mit dem korrekten und eleganten Gebrauch des Verbums im Deutschen. Das Deutsche erlaubt auch, vorausgesetzt, man ist dieser Sprache m\u00e4chtig, einen dynamischen Satzaufbau, obzwar er verschachtelt sein kann, der dem des Lateinischen gleichkommt.“ (Allgemeines St\u00f6hnen und Raunen im Hintergrund) <\/sup><\/p>\n

„Um die Rechtschreibkenntnisse der Studenten an deutschen Universit\u00e4ten steht es nicht gut. Seit Jahren h\u00f6rt man von Hilferufen der Professoren, die Schulabsolventen seien nicht studierf\u00e4hig. In der FAZ<\/a> (Paywall) kommt jetzt der Stuttgarter Germanist Fabian Bross<\/a> zu Wort: „Die Situation ist dramatisch, wir sind mitten in einer Rechtschreibkatastrophe.“ Er legte 80 Deutsch-Lehramtsstudenten einen Text vor, den sie zu korrigieren hatten. Die meisten Defizite gab es bei der Getrennt- und Zusammenschreibung sowie der Gro\u00df- und Kleinschreibung. Zu viele scheiterten an der Unterscheidung zwischen dass und das. „Besonders auff\u00e4llig ist, dass sogar die allermeisten Pr\u00fcfungsarbeiten bis hin zu Bachelor- und Masterarbeiten substanzielle Orthografiefehler enthalten, obwohl sie zu Notenabz\u00fcgen f\u00fchren k\u00f6nnen und es eigentlich Zeit genug f\u00fcr die Korrektur geben sollte“, sagt Christina Noack<\/a>, Professorin f\u00fcr Didaktik der deutschen Sprache. Bross fordert Eingangstests f\u00fcr Lehramtsstudenten und unterst\u00fctzende Orthografie-Kurse im Studium. F\u00fcr diese gibt es an Universit\u00e4ten kaum Mittel, denn man unterstellt, dass die Rechtschreibung bis zum Abitur sitzt. Ein Teufelskreis, denn die Gefahr besteht, dass die sp\u00e4teren Lehrer Lerninhalte, bei denen sie selbst Schw\u00e4chen haben, einfach aussparen.“ (Aus dem Infobrief des VDS e.V.<\/a>)<\/p>\n

Das kann ich nur best\u00e4tigen. Ich h\u00e4tte fast alle meine Studenten beim Examen durchfallen lassen, aber zum Gl\u00fcck musste ich das nicht entscheiden. Aber ich galt auch als ein Dozent, bei dem es extrem schwer war, eine gute „Punktzahl“ zu erreichen.<\/p>\n

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