{"id":2762,"date":"2009-09-17T19:26:56","date_gmt":"2009-09-17T18:26:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.burks.de\/burksblog\/?p=2762"},"modified":"2009-09-18T13:06:10","modified_gmt":"2009-09-18T12:06:10","slug":"verfasse-eine-textbezogne-erorterung-zum-text","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.burks.de\/burksblog\/2009\/09\/17\/verfasse-eine-textbezogne-erorterung-zum-text","title":{"rendered":"Verfasse eine textbezogene Er\u00f6rterung zum Text"},"content":{"rendered":"

Mein Telepolis-Artikel<\/a>: „Die Medien und die grausamen Bilder – Sollen Journalisten entscheiden, welche Bilder die \u00d6ffentlichkeit sehen darf?“ vom 13.05.2004 ist jetzt vom Klett-Verlag in einem Lehrerband nachgedruckt worden: deutsch.punkt<\/a> 6 Gymnasium (Klett Nr. 313936).<\/p>\n

„Klassenarbeitsvorschlag zum Lernvorhaben: Argumentieren und Er\u00f6rtern: 1. Erl\u00e4utere, was man mit Blick auf die Anordnung von Argumenten unter dem ‚Sanduhr-‚ und dem ‚Rei\u00dfverschlussprinzip‘ versteht. 2. Lies den text und nenne die Gr\u00fcnde, die der Autor f\u00fcr seine Auffassung anf\u00fchrt, Bilder bzw. Videos der im Text genannten Art zu zeigen. 3.- Welchen Gegengrund, grausame Kriegbilder nicht zu zeigen, deutet der Autor an? 4. H\u00e4ltst du die Aussage ‚Die Bilder Goyas unterscheiden sich in ihrer Wirkung nicht von den schrecklichsten Kriegsfilmen, die heute gezeigt werden.‘ f\u00fcr richtig: Bewerte die Aussage. 4. Verfasse eine textbezogene Er\u00f6rterung zum Text.“<\/p>\n

Ein Gegengrund, etwas nicht<\/i> zu zeigen…\u00e4hhh…muss ich jetzt daf\u00fcr oder dagegen sein? Und habe ich wie eine Sanduhr oder wie ein Reissverschluss argumentiert?<\/p>\n

\"image_pdf\"<\/a>\"image_print\"<\/a><\/div>
<\/div>